Powrót do szkoły 2022-2023: jak pomóc dzieciom poradzić sobie ze zmianami

Ana M. Longo

Powrót do szkoły w tym roku 2022-2023 naznaczony jest wyjątkową sytuacją pandemii. Chłopcy i dziewczęta będą musieli dostosować się do zmiany rutyny po miesiącach bez szkoły i przyjąć nowe procedury w salach lekcyjnych, aby zapewnić bezpieczeństwo. Zwracanie uwagi na swoje emocje i wspieranie komunikacji będzie kluczem do ułatwienia tego procesu.

Julia M Cameron - Pexels

Zbliża się powrót do szkoły, a dzieci i dzieci stoją przed momentem zmiany i przejścia, tym bardziej w tym nietypowym roku, naznaczonym niepewnością, w której po miesiącach bez chodzenia do szkoły w większym stopniu ulegną zmianie rutyny dzieci. szkoła.

Wiemy, że dzieciom udaje się robić nowe rzeczy z niesamowitą prędkością. Nie oznacza to jednak, że wielu rodziców boi się tego, jak dzieci dostosują się do tego, co nadchodzi na poziomie szkoły.

„Powrót do szkoły w tym roku będzie skomplikowany z powodu niepewności i obaw wywołanych przez koronawirusa i związane z nim zagrożenia” - mówi Covadonga Martínez, nauczyciel w szkole podstawowej.

Zwróć (jeszcze więcej) uwagę na emocje dzieci

Profesor Covadonga Martínez uważa, że dzieciom można przejść z wakacji do szkoły w sposób korzystny i pozbawiony traum, pod warunkiem, że mają wsparcie rodziny i nauczycieli.

„Wznowienie zajęć szkolnych będzie oznaczać nagłą zmianę dla wszystkich” - mówi nauczyciel Covadonga Martínez. „W tym roku musimy zwracać szczególną uwagę na uczucia i doznania dzieci oraz pozwolić im wyrażać i dzielić się wszystkim, co noszą w środku i co je niepokoi” - ostrzega nauczyciel.

Według pedagoga Lúa Branca Díaz Pérez, kadra pedagogiczna jest bardzo świadoma potrzeb, którymi należy się zająć, aby następny kurs rozwijał się w sposób zadowalający. „Plany przyjęć ośrodków są praktycznie przeznaczone dla nowo przyjętych studentów. Jednak w tym roku wiele uwagi zostanie poświęcone emocjonalnej części dziecka ”- mówi Lúa Branca.

Jednak, zdaniem psychologa Maite Díaz Alonso , kluczowe będzie również zaangażowanie rodzin . „Rodziny są przewodnikami w procesie przechodzenia dzieci do szkoły. Muszą być świadomi tego, że wspólnoty autonomiczne i zaangażowani specjaliści pracowali nad tym, aby wszystko było pod kontrolą, aby chronić zdrowie dzieci ”- mówi psycholog.

Komunikacja z niemowlętami jest kluczowa

„Konieczne jest promowanie przestrzeni komunikacyjnej, w której można by wyeksponować wszystko o tak odmiennym powrocie do szkoły”, sugeruje nauczyciel Covadonga Martínez, który ocenia, że ​​dzieci będą okazywać udrękę i stres emocjonalny: „To się stanie zarówno przez czas, gdy byli w domu z powodu odosobnienia, skomplikowanego lata, jak i wszystkich już narzuconych nowych środków, których oczekuje się od powrotu do szkoły (dystans fizyczny, maski, niezwykłe relacje z kolegami z klasy i nauczycielami …).

Jak ułatwić ten proces? Zdaniem ekspertów w dziedzinie psychologii rozmowa z dziećmi i przewidywanie tego, czego doświadczą w krótkim czasie, będzie niezwykle pozytywna i odświeżająca.

• Porozmawiaj otwarcie na ten temat. W tych tygodniach oznacza to nie tylko poruszanie kwestii początku nowego etapu szkolnego, ale także mówienie o rozwoju fizycznym i psychologicznym, który ma pierwszeństwo przed nawykami utrwalonymi w poprzednich czasach.
• Nie okazuj udręki. Jeśli rodzice zapowiadają słabość i lęk przed koronawirusem, dziecko będzie odczuwać wszystko niekorzystnie, chcąc nie wracać do klasy. „Dialog z dzieckiem jest kluczowy. Odpowiedzialność spada w domu i szkole. I to pozostanie w tym i na następnych sytuacjach” - wyjaśnia psycholog Maite Díaz Alonso.

Prężna odbudowa edukacji

Według specjalisty Matie Díaza Alonso, w ramach tego nowego kursu w szkole zostaną wprowadzone nowe kody uczenia się i obsługi. „Szkoła oferuje naukę oraz rozwój intelektualny i poznawczy. Jednak ustępuje miejsca innym, takim jak rozwój społeczny i emocjonalny.

„Można mówić o prężnej przebudowie systemu edukacji, czyli dostosowaniu się do tego, co nadchodzi w sposób zdecydowany i pozytywny. Coś, co przyniesie korzyści nam wszystkim ”- sugeruje psycholog.

Dla nauczycieli i innych profesjonalistów zajmujących się edukacją i zdrowiem psychicznym będzie to również wyzwanie, którego nie można odrzucić. „Pierwsze tygodnie września powinny być spotkaniem, ale nauczyciele są również ograniczeni przez aspekty regulacyjne. Jednak informowanie dzieci na bieżąco da im możliwość częściowego samodzielnego zarządzania swoją nauką i działaniami we współpracy z rodzinami ”, podsumowuje Lúa Branca.