6 wskazówek, jak zrozumieć zespół Aspergera

Maria Jose Muñoz

Wielu chłopców i dziewcząt oznaczonych zespołem Aspergera zgłasza bardzo podobne odczucia. Nie rozumieją reguł gry społecznej. Jak im w tym pomóc?

Za każdym razem mamy więcej świadectw o doświadczeniach osób, u których zdiagnozowano autyzm.

W tej grupie wyróżniono tych, którzy mieli dostęp do języka, którzy wykazywali wysokie IQ - czasami do tego stopnia, że ​​byli geniuszami w jakiejś kwestii - ale mieli poważne problemy w relacjach międzyludzkich lub społecznych.

Historycznie mówiono o „pustych fortecach” , ponieważ dzieci były odizolowane od całego swojego otoczenia, a rodzice byli również kwalifikowani jako „lodówka ojciec lub matka”, aby wskazać pochodzenie rzekomego niezadowolenia tych dzieci. Były to pierwsze intuicje dotyczące świata dzieci i młodzieży z nowymi wyrazami.

Kiedy bierni badani pierwszych hipotez diagnostycznych zabierali głos, niektóre z tematów, które towarzyszyły im przez całe życie, zostały cofnięte. I nie, twierdza nie jest pusta, ma cały system rozumowania.

Jak czuje się osoba z zespołem Aspergera?

Zawsze czują się „poza pętlą”. Zastanawia ich dwuznaczny, ironiczny, samozrozumiały język gestów i słów.

W ten sposób rodzi się samowykluczenie i frustracja, które zostaną wzmocnione przez odrzucenie otaczających ich osób. Jest odosobnieniem w ich wewnętrznym systemie, nie tylko jako schronienie, ale jako próba zintegrowania w sobie niezrozumiałych sytuacji.

Autystyczny asperger musi zracjonalizować to, co się dzieje, a także powietrze, którym oddycha. Jest urodzonym i absolutnym racjonalistą. Twoja zdolność lub niepełnosprawność zostanie oceniona na podstawie tego, czy możesz zintegrować nowe i niezrozumiałe z zamkniętym systemem iz zachowaniem całkowitej spójności. Jednak nawet sam badany nie wie, jakie muszą być warunki włączenia nowego do jego schematów. Oto wyzwanie.

Jest też uczuciowość, a ich ciekawość wobec kosmosu ludzi, którzy nazywają neurotypowymi, „normalnymi”, jest nienasycona.

Jakie są więc klucze do zrozumienia, jakie oferują ci faceci?

Jak dostosować się do aspergera chłopca lub dziewczynki?

Maluchy zawsze muszą tysiąc razy potwierdzać , że światło się zapala i gaśnie, szuflada wchodzi i wychodzi, a drzwi otwierają się i zamykają. Oznacza to, że poruszają się w systemie binarnym z dwiema możliwościami, ale w przeciwieństwie do naszej obecnej logiki, w której jedna jest przeciwna do drugiej, lub ta jest dobra, a druga jest zła lub niepoprawna, dla nich są różne, ale o tej samej wartości dodatniej i są częścią systemu, który zawsze działa.

Raz po raz sprawdzają, czy nie ma winy. To jest ogólny zarys ich zachowań.

Niekończące się kręcenie się w kółko w poszukiwaniu celności lub nieustanne machanie rękami, gdy coś ich podnieca lub nie podoba. Nie są to znaki negatywne , ale jeszcze jedna możliwość, wciąż poruszona, w swoim podwójnym kontraście . W ten sposób dziecko zneutralizowało społeczne wartości stosowności lub niewłaściwości, które dorośli próbują utrwalić.

Wręcz przeciwnie, to, co wyrzuci ich z głowy, to fakt, że ich pleśń nie działa, a osoby wokół nich nie rozumieją, jak ważne jest to dla nich samych. Utożsamiani z tą formą organizacji, jeśli mechanizm zawodzi, są tymi, którzy czują się jak niepowodzenia i tysiące razy będą się oskarżyć, że nie kontrolowali go.

Schronienie w fikcyjnych wszechświatach

Inną cechą, która wyróżnia się w tym autystycznym świecie dzieciństwa, jest fascynacja światem kreskówek i wszystkim, co ma związek z ekranami i płaskimi obrazami. W tych komiksach postacie są dwuwymiarowe i tylko trójwymiarowość pojawia się jako efekt. Czy można pomyśleć, że w ich konstytucji jako poddanych jest to związek, jaki utrzymują ze swoim ciałem i innymi?

W filmach animowanych bohaterowie doznają różnego rodzaju odysei , uderzeń i złamań, a nawet umierają, tylko po to, by wstawać kilka minut później, jakby nic się nie stało. Kiedy maluch uderza w ścianę lub atakuje drugiego, czy naprawdę zdaje sobie sprawę , że zadaje sobie lub wyrządza krzywdę, czy raczej wierzy w rysujące ciało?

Nie jest trudno znaleźć dzieci, które weszły w jedną lub więcej z ich ulubionych postaci, naśladując dokładnie ten sam ton głosu, powtarzając w kółko monologi lub dialogi ze swoimi bohaterami. Nie będzie więc łatwo uświadomić sobie, że ciało fizyczne rządzi się prawami bardzo odmiennymi od tych z komiksów.

Z drugiej strony, w przeciwieństwie do tej wrażliwości z góry narzuconych grymasów na rysunkach, ich zmysłowe postrzeganie środowiska zewnętrznego, hałasów, światła, są doświadczane wykładniczo , aż do tego stopnia, że ​​stają się nie do zniesienia i desperacko próbując się od nich odizolować.

Jak uczy się osoba z zespołem Aspergera?

Chłopcy i dziewczęta, niektórzy już dorośli, przeszli przez te pierwsze etapy i znaleźli formuły na przekazywanie swoich doświadczeń i wiedzą, jak opisać sposób, w jaki uzyskują dostęp do świata i chwytają go w pułapkę.

W większości tych przypadków okazuje się, że mają one imponującą pojemność pamięci. Ich głowa może obejmować całą partyturę muzyczną lub całe libretta prawie na górze strony, w ten sam sposób, w jaki mogą zachować tysiące kombinacji, czy to tanich, czy szachowych ruchów. Wyjaśniają to, mówiąc, że to tak, jakby weszli do niego jako całość , coś w rodzaju zrzutu ekranu komputera, który zapisuje tę dużą ilość danych synchronicznie , to znaczy w tym samym czasie.

Stają się ekspertami w temacie, który dominują i o którym nie przestają mówić.

Taka byłaby jego podstawowa struktura. Ale jak poszerzają swoją wiedzę? Otwierając inny dokument o podobnych cechach lub próbując przyswoić nowy na poprzednim zrzucie ekranu. Granice się poszerzają, ale system pozostaje zamknięty.

Rola uczuć w tym systemie

Jako epilog możemy przypomnieć związek między Aspergerem a niemieckim racjonalizmem . To filozof Immanuel Kant , oszołomiony postępem fizyki, próbował ustalić formę ludzkiego zachowania, która byłaby zgodna z charakterystycznymi wytycznymi tej nauki. W tym celu badani musieli zrezygnować z wszelkiego rodzaju uczuć lub pragnień.

Gdybyś miał zdradzić przyjaciela, robiono to po to , aby przestrzegać uniwersalnych praw , które służyłyby wszystkim i wszystkim, z racjonalną moralnością. Efekty i to, co nie pasowało do pewnego systemu, nie były wiarygodne i zawsze schodziło na dalszy plan. Dywizja była już obsługiwana. Czy to nie jest to, co znajdujemy u osób z zespołem Aspergera?

Ich emocje i nieporozumienia są przechowywane w tej wewnętrznej fortecy, dopóki nie znajdą racjonalnego połączenia, które uczyni je zrozumiałymi.

Łączenie się z osobami z zespołem Aspergera: wyzwanie związane ze zrozumieniem, które wymaga słuchania

Zespół Aspergera można interpretować jako efekt określonego czasu i dyskursu, który choć płynie pod ziemią, może wpływać na nas wszystkich . Oferujemy kilka kluczy, aby nie zgubić się w tłumaczeniu tego kodu.

Dowiedz się, jak interpretować swoje kody

Z zeznań aspergerów autystycznych, które obecnie posiadamy, wynika, że ​​potrzeba znajomości ich własnych systemów, aby się z nimi komunikować, jest ewidentna .

Często ich kody nie przechodzą przez słowa, ale przez inne typy wyrażeń , od języka rysunków lub kresek po świat, którym byli zainteresowani.

Dinozaury, sport, muzyka, ekonomia, filmy … Obszary zainteresowań, w których znajdziemy klucze do ich racjonalności i jak do nich wejść.

Skorzystaj z odpowiednich przykładów

Wprowadzenie istotnych relacji, zarówno ze swoim prawdziwym ciałem, jak i ze światem zewnętrznym, będzie musiało podążać tym okrężną drogą zrozumienia przez wasze postacie lub stworzone wszechświaty. Dopiero wtedy można go zintegrować i zasymilować . Dajmy im wiele przykładów, zaczynając od materiału, z którym mają do czynienia.

Pomóż im wiedzieć, jak się chronić

To chłopcy i dziewczęta bardzo narażeni na zastraszanie od najmłodszych lat, ale jeszcze bardziej w okresie dojrzewania. Typowa arogancja nieautystycznych młodych ludzi, którzy czują się dorośli i niezależni, prowadzi ich do tego, że nie są w stanie nieść przed sobą niczego ani nikogo, kto przypomina im o ich zależności i słabości, i atakują tych, których uważają za najbardziej bezbronnych.

Wyjaśnij im to przy pomocy swoich zasobów, aby nie czuli się dyskryminowani i znaleźli sposoby ochrony.

Unikaj poczucia winy

Ważne jest, aby rodzice nie czuli się winni z powodu tego, co się dzieje i aby rozumieli, jaką rolę odgrywają w kosmosie ich dziecka. Jeśli w przeszłości cała wina koncentrowała się na oziębłości rodziców, to z pewnością dlatego, że dziecko tak wyobrażało sobie swój konflikt.

Nie myl się w diagnozie

Wiele diagnoz jest związanych z przyczynami genetycznymi lub biologicznymi, przez rzekome podrażnienia mózgu. Nie jest jednak jasne, czy to, co
jest uważane za pochodzenie, jest niczym innym jak skutkiem ich trudności w przyswajaniu i odnowieniu się do języka i otoczenia.

Jest to znacznie wyraźniejsze w przypadkach z zespołem Aspergera, ponieważ mają już język, mają normalny rozwój i autonomię.

Nie wykluczaj skorzystania z terapii

Jeśli potrzebujesz pomocy, udaj się do specjalistów i instytucji, które szanują, rozumieją i wspierają wyjątkowość Twojego syna lub córki. Współpraca z nauczycielami, terapeutami lub pracownikami socjalnymi w celu odkrycia ukrytych kodów ich zachowań może pomóc im poznać siebie, a stamtąd wzmocnić ich integralny rozwój.

Nie nadużywaj leków

Jeśli konieczne jest lekarstwo, staraj się to robić na czas, w krytycznych i przytłaczających momentach, i bądź substancjami , które nie zmieniają silnie mózgu , takimi jak leki przeciwpsychotyczne.

Jeśli zawalimy ich mózgi produktami, które blokują ich rozumowanie, obciążymy naukowca w każdym z nich i nie będzie można wiedzieć, w jakim układzie się poruszają. Przełamiemy, bez sensu, nadzieję na połączenie.

Wytrwaj i nie poddawaj się

Rodzice i profesjonaliści, którzy szukają środków i nie poddają się, często potrafią się porozumieć, porozumieć i nawiązać prawdziwą integrację swoich dzieci.